Un Mundo de Sonidos V.P.

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Un Mundo de Sonidos Versión Profesional

El nivel de conocimiento fonológico en los niños preescolares (prelectores) constituye un buen indicador para predecir el rendimiento en la lectura y escritura en los primeros años de su educación formal.

Los signos a tener en cuenta en un niño de preescolar (previos al inicio del aprendizaje de la lectura y escritura) son aquellos que lo muestran incapaz de jugar con los sonidos que integran las palabras habladas.

Consideramos relevante intervenir tempranamente para favorecer el desarrollo normal de estos procesos utilizando recursos innovadores que generen motivación en el niño hacia el desafío de aprender.

¿Qué es un Mundo de Sonidos?

Es un programa informatizado que consta con más de 100 ejercicios con diferentes niveles de complejidad favoreciendo el desarrollo de diversas funciones:

  • Discriminación auditiva
  • Discriminación perceptual
  • Memoria asociativa: auditiva y visual
  • Memoria de trabajo
  • Atención: focalización y sostenimiento
  • Discriminación figura-fondo auditiva
  • Conciencia fonológica
  • Descodificación auditiva verbal
  • Función nominativa
  • Función ejecutiva
  • Comprensión lectora

¿Con quiénes se puede trabajar?

Niños a partir de los 4 años de edad que no presenten patologías y se encuentren en etapa de aprendizaje escolar (para estimular y reforzar su dominio).
Personas que presenten alguna de las siguientes patologías:

  • Dislexias
  • Retraso en la adquisición del lenguaje
  • TDAH – Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
  • T.E.L. – Trastornos específicos del lenguaje
  • D.A. – Déficit auditivo
  • R.M. – Retraso Mental
  • T.G.D. – Trastornos generalizados del desarrollo

¿Qué actividades propone el software ?

El programa consta de 5 Actividades:

La primera Actividad propone favorecer la discriminación auditiva, ya que incluye 80 ruidos y sonidos del propio cuerpo, del medio ambiente, de la naturaleza, animales e instrumentos musicales. Los ejercicios pueden utilizarse con diferentes niveles de complejidad favoreciendo el input auditivo, memoria y atención.

Las demás actividades le permiten al profesional evaluar ruta fonológica y registrar las dificultades que puedan presentarse en el aprendizaje de la lectura, además le permite planificar el entrenamiento en conciencia fonológica habilitando al paciente en el proceso lector mediante diferentes ejercicios:

  • Aislar sonidos vocálicos y consonánticos en posición inicial
  • Omisión de fonemas vocálicos en la palabra
  • Reconocer si la silaba inicial, media y/o final coincide con la de otras palabras.
  • Rimas, reconocimiento de silaba en posición final
  • Sustracción de silabas para formar una palabra
  • Formar palabras con el sonido inicial de otras palabras
  • Reconocer silabas intrusas
  • Ordenar silabas para formar palabras (categoría semántica)
  • Análisis del lenguaje (palabras pseudopalabras)

¿Cuáles son sus características?

  • Énfasis en reforzadores visuales y auditivos
  • Sistema Parametrizable (Tiempo, consignas, reforzadores, niveles de complejidad)
  • Interfaz simple y de fácil utilización
  • Emisión de estadísticas (Tiempo, tipo de errores, intentos)
  • Posibilidad de registro de Historia Clínica
  • Tutoriales de ayuda

¿Qué computadora se requiere?

  • Windows 95 o superior
  • 16 MB memoria RAM (recomendable 32 MB)
  • 200 MB espacio de rígido
  • Lectora de CD
  • Parlantes

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